“哎！等等，说你呢，跑这么快干嘛？！”

程经迩走在前面，听到叫喊回过头去，看到身后人脸上笑容的瞬间，她的心狠狠一跳。

但她很快反应过来，这里是高中，不是初中更不是小学，温之和不可能出现。

身后的男生大笑着从她身边跑过去和前方的朋友汇合，刚刚的那瞬间，是她眼花缭乱。

*

进入高中后，一切变得枯燥无味。

已经连续上了6年学，再爱上学，再有热情，都已经厌倦了。

高中的一切在程经迩记忆中只有黑白灰三个色彩。教室经常换，每升一个年级就换一次，老师也经常换，语文英语物理化学，基本每年换一个。

只有数学老师不换，因为数学老师……是她们班班主任。

同学们也全都换了一波。以前一个班里总有些熟悉面孔，但现在所有学校的中学生都打乱重组了，他们谁也不认识谁，每个人都要从头开始熟悉。

课外活动也少…或者说其实不少，但程经迩兴趣缺缺。

大概长大就是这样，小时候百分百觉得有趣的事，长大后看起来也就那样。

*

程经迩和温之和不在一个高中，但程经迩的好友考上了那所高中。

小学时老师再三叮嘱要和笔友通信，程经迩觉得浪费时间、无话可说，不想做。到了高中，通信却成了她乐此不疲的事。

初中好友和温之和分在同一个班。

程经迩和她通信时总会醉翁之意不在酒地问：当年同校的其他人，近况怎么样啊？

和她们同个初中，又能被好友了解到近况的，只有温之和了。

所以回信时，好友就会说起温之和。

说他是他们班班长，平时总是呼朋引伴的，招摇得不行；

还说他刚上高一时不太跟得上进度，别的学校的同学都太猛、太强了，但他第二个学期就冲上来了，能进年级前80；

有一次还说他打篮球扭伤了脚，拄拐拄了三个月……

……

有印象的就是这些，而这些已经是全部了。

她们的通信只持续了一年，到高二就停止了。

她们一个月零零散散地寄个一两封，课业忙的时候就几个月寄一封，所以互相写了一年信，说到底没几封信件，也没多少回忆。

*

高二那年程经迩去参加了一个竞赛，竞赛地点正好在温之和所在的高中。

竞赛那天是星期五，程经迩从赛场上出来时已经到了放学时间，所有同学到齐后，老师们吩咐了一下，就让大家各回各家了。

对于高中生来说，出了校园就相当于放风，他们很兴奋，问要不要一起去吃饭。

程经迩拒绝了。

她在校门口和同学告别，然后一个人跑回了校园里。

她对这个学校不熟，转了好一圈，问了不少人才问到教学楼的位置。

周五放学，大家都在往外走，往楼下走，只有程经迩逆着人流往里走，往楼上走。

终于找到他们班，程经迩站在门口张望，大部分人已经走了，但好友还没走，看到程经迩后，她十分惊喜地尖叫着跑出来，拉着她的手说话。

程经迩也开心，没手机不能提前打招呼，她上楼时一度担心他们都已经走光了。

两人拉着手说了一会儿话，说完，好友想到什么，突然说：我帮你看看温之和在不在。

程经迩没有阻止她的行动，但心里已知道答案。

她在门口张望时，扫了一眼班里剩下的人，没有温之和。他应该已经回家了。

好友没找到人，抱歉地看着她。程经迩作不在意状。

聊了十几分钟，程经迩与好友告别。

这是她高中三年第一次进这所中学，也是唯一一次。

来的时候，他们心态焦急，为比赛发愁，到了之后直奔比赛场地，回去的时候又步伐匆匆，生怕赶不上那班公交。

这么美的校园，她竟没有静心地看过、逛过。

*

18岁成人礼的时候是学习最紧张的时候。

他们高三，每天都在不断地上课、考试、做题，甚至连下课时教室里都鸦雀无声，补觉的补觉，做作业的做作业，没有一个人走动、说话。

那日子，简直暗无天日。

在这样的氛围下，学校为学生们办了成人礼。

为了尊重“高三”这一特殊群体，也为了节约时间与劳动力，有三所学校的成人礼放在了一起办，这三所学校中有温之和所在的学校，而承办的高中正是她所在的高中。

程经迩知道这个消息时心念微动，她想：温之和有没有可能作为他们的学生代表之一来参加这个成人礼？

出于于规模限制，学校规定每个班只需一名同学参加。

那时她是班里的团支部书记，班长另有其人，参加成人礼的人选，就在她们中二选一。

程经迩想去但又害怕。那时她被学习搞得头昏脑胀，对成人礼根本没概念，只觉得是个多校联办的仪式而已。

她说想去，只是想看一看温之和会不会在那里。

但……初中三年，大家已然陌生，高中又三年，恐怕是见了面也认不出来了。

况且，认出来有什么用？只是隔空相望罢了。

最后她没有选择去，班长去了。

成人礼在下午举办，举办时她们在教室自习。

班里与往常一样鸦雀无声，程经迩努力想听到一点或是操场主席台上音响的声音，又或是外校学生到来时的交谈喧闹声，但她听了半天，什么都没听见。

活动什么时候开始的、什么时候结束的、外校的同学们什么时候来的、什么时候走的…她完全不知道。

这场活动安静得像未举办过。

结束后，班长回来。

程经迩问：“感觉怎么样？”

班长说：“老师上台讲了话，学生代表也发言了几句。”

程经迩问：“看到校外的同学了吗？”

班长回答：“看到了。”

只说了这么一句。

程经迩没再继续问了。

也是……看到了、没看到、他来了、没来，和她毫无关系。

*

高二的时候，程经迩注册了自己的q q。

那时没手机，不能常登，大学时她终于有手机可以常常登陆q q了，但那时候q q已经不流行了。

最早玩q q的那一批已经争相去注册微信，对于q q，他们只是隐身挂着，以防有人来找。

程经迩对新事物的接收很慢，在大家都在兴致勃勃研究微信时，她还在q q上和农场、空间、宠物较劲。

大一下学期，终于有人想起小学同学，建了个同学q q群。

同学们人拉人，把大部分人凑齐了，程经迩和温之和也被拉近了群里。

小学…已经是太久远的事了，初中又高中，三年又三年，小学的记忆已经苍白得不可辨认，所以群虽建了起来，但说话的人寥寥无几。

群建立后，温之和添加了程经迩，程经迩通过了。

温之和的q q总是不在线的状态，不知是隐身还是真的不在线。

加上后的第二天，温之和找程经迩聊了一次天。

那天程经迩要报选修课，为了能顺利报名，学校建议去机房用台式机登录系统。

那天报名的人挺多，两个人稍微等了一下才有电脑。

开机，打开报名系统，填上账号密码后，程经迩顺手把q q给登上了。

可能是小学时被温之和炫耀过多次的q q等级这件事让她对等级产生了不自知的在意，为了升级，她不管在哪儿都习惯把q q挂上。

在等待系统反应的间隙，温之和的消息过来了。

他像是随意聊天，问：在干嘛？

如果仅看这三个字，会以为这是熟悉的人之间的日常问候，但事实是他们已经三年没有见过面，更没有聊过天。

程经迩回答：在学校机房，抢选修课。

对方很快回过来：已经想好选什么课了吗？

程经迩回：德语和程序设计吧。

消息刚发过去，选课系统已登陆。

过来人都说大学选课是门豪赌，为了顺利选上，程经迩把注意力从q q移走，全部投入到了选课上。

期间温之和又发了几条消息过来，但程经迩忙着看结果，以及调整选课，没看也没回。

直至选课完成，要关机回去时，程经迩才又瞄了一眼q q。

有舍友在旁边等，还有别的同学过来想用这台电脑，程经迩看得急，没来得及看完全部信息，只看到最后一句：你的号码是多少？

她顺手发了自己的号码过去，之后退出登陆，关机离开了机房。

*

因为没看清前面的信息，聊天记录也没有同步，所以程经迩不知道温之和的拿她的号码过去做什么。

只是第二天，她接到一个电话。

是某个电台打来的，对面说有人为她点播了一首歌，并在结尾给她说了一段话。

程经迩捏着手机听了很久，但不知是她手机信号的问题还是对方网络的问题，她的通信一直卡顿，对方的声音也总是忽高忽低，时有时无。

程经迩以为这是某人的恶作剧，提前挂断了电话。

刚一挂断，她猛然想起，昨天温之和问了她的电话号码。

昨天问了号码，今天电台打来电话……这通电话该不会和温之和有关？

想到这点，程经迩的心突然猛烈跳动起来。

她忙抓起手机回拨刚刚的号码。

但那是系统自动生成的随机号码，根本不可能打通。

程经迩不死心，试了两遍，直到出现忙音被系统自动挂断。

两遍都是无人接听。

……

这之后，温之和再也没有找过程经迩，程经迩也没有主动开过口。

*

他们学习生涯就是这样。

她总觉得他们的相遇就是为了分开。

小学时同班又同桌，拆都拆不掉；

初中同校不同班，但好歹能遥遥相望；

高中不同校，但在同个城市，彼此之于对方，只剩脑海中的一段记忆；

大学在不同城市，那次无果的通讯后，彻底断了联系。

其实不管初中，高中，还是大学，他们虽然不在一起，但也不是海角天涯，想开口有的是机会。但他们都已习惯了不开口。

小时候不知道，但越长大越知道，喜欢的萌芽没那么多先决条件，也不会天降异象，在她还未明白那是什么时，喜欢，已经在对视中、微笑中、欲言又止中，悄然发生，而心，已经比意识先一步记住了这份喜欢。